Науково-дослідна тема кафедри музикознавства та музичної освіти «Розвиток духовного потенціалу особистості в неперервній мистецькій освіті». Реєстраційний номер: 0116U003993
Керівник теми: Олексюк О.М., завідувач кафедри теорії і методики музичного мистецтва Київського університету імені Бориса Грінченка, доктор педагогічних наук, професор.
Виконавці теми:
Олексюк О.М. , – докт. пед. н., проф., завідувач кафедри
Опанасюк О. П. – докт. мист., проф.
Бондаренко Л.А., – к. пед. н., доцент кафедри
Рахманова О.К. – викладач
Коваль А.С. – аспірантка
Косінська Н.Л. – аспірантка
Актуальність дослідження зумовлена глобалізацією та проникненням цифрових технологій в усі сфери соціального життя суспільства, зокрема й у мистецькій освіті.
Дослідження актуального стану неперервної мистецької освіти дозволило виявити такі суперечності:
- Недостатнє теоретичне осмислення досліджуваного феномену;
- Вплив нових форм цифрової революції на зміст та складові професійної підготовки майбутнього фахівця;
- Необхідність розроблення методики діагностики рівнів сформованості та розвитку духовного потенціалу особистості.
Реалізація наукової теми передбачає такі етапи наукового дослідження:
- Проектувально-організаційний етап (2017-2018)
- Дослідницько-експериментальний етап (2017-2018)
- Експериментально-впроваджувальний етап (2018-2019)
- Результативно-прогностичний етап (2019-2020)
Мета наукового дослідження – обґрунтувати теоретичні засади та розробити методику розвитку духовного потенціалу особистості в неперервній мистецькій освіті відповідно до нових освітніх програм.
Очікувана теоретична та практична значущість дослідження полягатиме:
- в оновленні змісту освітніх програм та розробці нових авторських програм і курсів;
- в узгодженні тематики наукових досліджень магістрантів, аспірантів, докторантів з кафедральною науково-дослідною темою;
- у підготовці посібника «Педагогіка духовного потенціалу особистості: сфера мистецтва» » для магістрів музичного мистецтва;
- у визначенні та розробці сучасних діагностичних методик (проективні методики М. Люшера, техніка репертуарних решіток Дж. Келлі, «кольорове письмо» А. Лутошкіна тощо) та дивінаційної техніки дослідження духовного потенціалу музичного мистецтва в постнекласичному освітньому просторі;
- в удосконаленні професійної компетентності професорсько-викладацького складу кафедри (участь у спільних міжнародних проектах, проведенні міжкафедральних засідань, підготовка майстер-класів тощо).
Робота над науково-дослідною темою забезпечить координацію діяльності науково-педагогічного колективу кафедри, студентів, аспірантів і докторантів навколо визначеної проблеми. у визначенні сутності духовного потенціалу особистості у неперервній мистецькій освіті.
Теоретичні положення та результати експериментального дослідження можуть бути застосовані у діяльності інших закладів освіти, які здійснюють підготовку фахівців мистецького профілю. Матеріали дослідження будуть використанні при укладанні підручників, навчальних посібників, методичних матеріалів з музичної педагогіки, теорії та історії музики, педагогіки та художньої творчості, а також у процесі вивчення мистецьких дисциплін у вищих навчальних закладах, системі післядипломної підготовки й перепідготовки фахівців мистецького профілю.